Tais perguntas so assinaladas nos exemplos de respostas por meio da sigla I , ou seja, Inqurito de esclarecimento. No caso de uma resposta claramente pontuada como O ou 1, no se deve fazer nenhuma pergunta de esclarecimento I. Leia os exemplos de respostas relacionados, aps cada item, para ajud-lo a formular as perguntas do Inqurito de esclarecimento. Em algumas situaes permitido repetir a palavra ou at mesmo encorajar o sujeito a responder, mas no oferea a resposta correta.
Assim que o examinando responder, passar para o prximo item. Todos os significados de palavras reconhecidos nos dicionrios usuais so aceitveis sendo pontuados de acordo com a qualidade da definio. Regionalismos ou grias que no so encontrados nos dicionrios so pontuados com zero. Respostas deste tipo ou outras em que voc esteja em dvida quanto sua aceitao, perguntar ao examinando por outro significado.
Vale menos que um real; Dinheiro 1 ; Usado para troco I ; feito de metal e tem uma data nele I. Um mvel, colcho, estrado, alguma coisa para dormir, deitar ; Onde se dorme; Um lugar para dormir; Pea de moblia; Pedao de terra preparado para plantao; O leito de um rio.
Lugar para descansar; Tem um colcho, lenis, travesseiros, fronhas, etc. Lugar para relaxar, ficar confortvel 1 ; Sono 1. Veculo, barco, veculo de transporte que viaja ou transporta por meio mar, gua, oceano, lquido ; Embarcao; Navega no mar, oceano, gua.
Flutua na gua, mar, oceano. Alguma coisa na qual as pessoas andam, aonde se carrega coisas 1 ; As pessoas vo ou fazem guerra nele, como se fosse um navio de guerra I ; Fazer um cruzeiro nele 1 ; Andar nele; Objeto dentro d'gua I. Consertar uma cadeira um carro 1 ; Alguma coisa est quebrada e voc precisa consertar 1 ; Alguma coisa que foi danificada e consertada; Terminar ou refazer algo.
Demitir; Sair do trabalho; Dispensar; Ficar livre de; Concluir um trabalho; Quando o tempo acaba; Terminar uma conversa discusso, etc. Ato de juntar ou agregar pessoas ou coisas. Trazer, colocar, vir, estar junto; Unio; Grupo; Congregao; Coleo; 1ponto: Um exemplo de reunio: de aproximao. Fazer alguma coisa junto; Um a grupo, retiro religioso, assemblia, ajuntamento de pessoas, concentrao ; que montar partes em uma fbrica; Construo D; Ir a uma reunio.
Encontrar, congregar, agrupar, convocar; juntar-se. Completo 1 ; Ficar pronto; Pr as coisas em ordem; Trabalho na fbrica; Pessoas 1.
I ; '-". REMORSO 2 pontos: Um sentimento de aborrecimento, tristeza, infelicidade, mal-estar causado por um sentimento de culpa; Sentir-se culpado; Sentimentos de vergonha; Penitncia; Arrependimento, sentir-se pior que todos, pesar por algo que voc fez errado; Pesar, um sentimento ou desejo de que voc no deveria ter feito alguma coisa; Sentimento combinado de tristeza e culpa.
Comer ou beber uma grande quantidade: I ; Beber leite, comer pizza; Comprar algo, adquirir: I. O lugar do altar; Um lugar, rea Sagrado da Igreja, Templo ; Um lugar onde pssaros, animais no podem ser molestados; Um lugar usado para reverncia. Significado ligado a com paixo. Um leque de possibilidades; Composto de elementos e qualidades distintas; Muitas facetas.
Um grupo de palavras; Uma seqncia de palavras; Quando voc coloca palavras juntas; Tempo de priso; Tempo de cadeia; Priso; Deciso da justia; Um julgamento: 1 ; Quando as pessoas te mandam para a cadeia. Esperteza ao ponto de ser rude; Um pouco antiptico; Irritante; Ofensivo; "Chato"; Petulante 1 ; Corajoso 1 ; Bravo 1 ; Insistente e corajoso; Pessoa que no tem muito respeito com os outros; Fresco; Falta de limites.
Insistente 1 ; Que fala demais I ; Autoritrio, dominador, arrogante 1 ; Espalhafatoso, exibicionista parece que faz de si mesmo um espetculo ; Quase inacreditvel, como se fosse uma grande mentira 1 ; Algum aparecido. Grupo de pessoas movidas por um mesmo ideal, propsito ; Um grupo de pessoas ou animais que tm a mesma estrutura social.
Um territrio, assentamento, comunidade onde as pessoas moram; Um territrio estabelecido. No inclinado a fazer algo ; Avesso; Voc faz mas hesitando; Reticente, no est pronto para fazer algo; Cauteloso; Em dvida ou com medo de fazer ou falar algo. Ao alcance; Alcanvel; Algo que voc pode alcanar; Evidncia visvel. Sinistro, funesto; Mistura de horroroso com algo diablico; Tem a ver com mau pressgio, maus fludos; 1ponto: Relativo morte;.
Fora moral em situao de adversidade ; Fora interior para enfrentar algo ; Garra; Fortaleza; Bravura; Pode suportar coisas; Exigente; Fora. PICO 2 pontos: Estendendo alm das coisas ordinrias ou usuais especialmente em tamanho ou propsito; Grandes propores; Maior que a vida; Estria de aventuras ou feitos hericos; Um poema sobre heris; 1ponto: Grande 1 ; Uma estria clssica; Uma estria histrica;. Uma saga; Um poema ou narrativa longa; Uma estria muito longa atravessando muitas geraes; Grande 1 - de grandes propores.
Reprimenda e frenesi; Fluxo de palavras hostis; Discutindo com algum, voc a esclarece; Fria verbal; Ameaa verbal; "Sermo". Pontuao As respostas de todos os itens podem ser pontuadas em O, I ou 2 pontos. Os exemplos de respostas que seguem cada item e os princpios gerais de pontuao so oferecidos com a finalidade de facilitar a correo. Ao pontuar, procure comparar as respostas do examinando com os princpios gerais de pontuao e os exemplos para cada item. Os exemplos de respostas no esgotam todas as possibilidades, mas, representam respostas provenientes dos dados de padronizao.
Em termos gerais, qualquer reconhecimento do significado da palavra aceitvel. Embora o refinamento da expresso no deva ser levado em considerao, a pobreza de contedo, por outro lado, descontada. Se a resposta indicar que o examinando tem apenas um vago conhecimento do significado da palavra, no deve receber a pontuao mxima. Os exemplos de respostas mostram como elas podem ser melhoradas com as perguntas do Inqurito. Como na edio anterior, respostas que devem ser esclarecidas so seguidas pela indicao de que se deva fazer um!
Inqurito I ; assim, um 1 , seguido por uma elaborao da resposta, mostra como a resposta pode ser incrementada, pelo examinando, para alcanar uma pontuao melhor. Por exemplo, no item 25 Ponderar, uma resposta de O ponto "hesitar".
No entanto, a mesma resposta alcana 1 ponto se, aps o inqurito, o examinando responde "no julgamento". Antes de voc comear a aplicao, familiarize-se com os princpios de pontuao listados aqui, com a finalidade de facilitar a aplicao.
Respostas de 2 pontos: As respostas indicam um bom entendimento da palavra, expresso em uma dessas condies: Um bom sinnimo ex: "Ponderar significa refletir". Um uso principal ex: ''Uma cama serve para dormir".
Uma ou mais caractersticas exatas ou essenciais de um objeto ex: "Um santurio um lugar sagrado". Uma classificao geral a qual a palavra pertence ex: "Um centavo uma moeda". Este princpio deve ser aplicado com cautela porque a definio de uma palavra, em termos de uma classificao geral, nem sempre aceitvel. Por exemplo, a afirmao "Coragem uma virtude", no suficiente, a menos que esteja apropriadamente elaborada. Um uso figurativo correto da palavra ex: "Ele consumiu a informao".
V rias caractersticas descritivas, menos definitivas, porm corretas que, cumulativamente, indicam entendimento da palavra ex: "Remorso um sentimento de tristeza e culpa que voc sente".
Para verbos, um exemplo exato da ao ou relao causal ex: "Voc pode consertar um carro para que ele volte a andar bem novamente". Respostas de 1 ponto: Em geral, a resposta no est incorreta, mas mostra pobreza de contedo, expressa nas seguintes formas: Um sinnimo vago ou de pouca pertinncia ex: "Designar significa propor", "Tranqilo significa fcil de levar, "Coragem persistncia".
Um uso no muito comum, menos elaborado ex: "Um santurio um lugar para rezar". Um atributo que correto, mas no decisivo ou uma caracterstica certa, mas, que no a distingue ex: "Inverno quando as coisas murcham e caem", "Quando est relutante, voc demora a fazer algo". Um exemplo que incorpora uma palavra mas no a aprimora ex: "Voc mostra compaixo quando ajuda algum necessitado".
Uma interpretao salo. Respostas de Oponto: Respostas obviamente incorretas, do tipo: Uma expresso comum que contm a palavra e mostra um entendimento no real do seu significado, mesmo depois do inqurito ex: "Tempo de mvemo", "Um santurio de pssaros".
Uma resposta que no totalmente incorreta, mas muito vaga, trivial ou mostra grande pobreza de pensamento, mesmo depois do inqurito ex: "Compaixo um sentimento que voc tem," "Uma sentena um perodo de tempo". Descrio: Neste subteste, o examinando deve copiar smbolos simples que esto associados com nmeros. Usando uma chave, o examinando desenha smbolos sob o nmero correspondente. A pontuao determinada pelo nmero de smbolos escritos corretamente, dentro do tempo limite de segundos.
Instrues Gerais: Providenciar uma superficie de trabalho lisa. Se a mesa tiver uma superfcie spera, colocar a folha de resposta sobre um papelo, cartolina ou prancheta, sem irregularidades. Se o examinando perguntar o que ele deve fazer caso cometa algum erro, o encoraje a continuar a tarefa o mais rpido que puder. Contudo, no o desestimule a fazer correes espontneas, a menos que ele as faa repetidamente, prejudicando o seu desempenho.
Se, aps completar uma linha, o examinando tenta completar a prxima linha na ordem inversa, lembre-lhe para continuar no comeo da linha e no pular nenhum quadrado.
Instrues para os itens: Abrir a pgina do Protocolo de Registro onde est o Cdigos. Dobrar de forma que somente este subteste esteja visvel, e colocar em frente do examinando. Os escores deste subteste contribuem para os escores de QI e de ndices Fatoriais. Os procedimentos opcionais Aprendizagem espontnea e Cpia que acompanham este subteste no so usados para o clculo de qualquer escore.
Caso se decida aplicar o procedimento Aprendizagem espontnea, permitir ao examinando continuar trabalhando at que quatro linhas sejam completadas. Os itens completados aps segundos no entram na pontuao em Cdigos. Apontar para o 1 e seu smbolo correspondente na chave, para o nmero 2 e seu smbolo.
Apontar para o primeiro exemplo e em seguida, para a chave que apresenta pondente e dizer: o smbolo corres-. Apontar para o segundo exemplo e dizer:. Apontar para o terceiro exemplo e dizer:. Aps a realizao dos trs primeiros exemplos, dizer:. Se o examinando cometer um erro em qualquer exemplo, corrija-o imediatamente e revise o uso da chave com ele. Oferecer ajuda se necessrio. No iniciar o subteste at que o examinando tenha entendido claramente a tarefa.
Apontar para o primeiro quadrado na segunda linha e para as linhas subsequentes. Comece a cronometrar o tempo. Se o examinando omitir um item ou comear a fazer somente um tipo de smbolo de cada vez ex. A partir deste ponto, no oferecer nenhuma outra ajuda, exceto para lembrar ao examinando que deve continuar at que seja instrudo para parar. Terminado o tempo segundos , dizer: PARE. Em seguida,. Pontuao: Pontuar com 1 ponto cada smbolo desenhado corretamente dentro do tempo limite. As respostas, dos 7 itens de exemplos no so includas na pontuao.
No pontuar os itens feitos fora da seqncia. Usar o Crivo de Correo de Cdigos para corrigir as respostas e registrar a soma dos pontos no Protocolo de Registro. Uma resposta considerada correta mesmo que o smbolo tenha sido desenhado de forma imperfeita ou corrigido espontaneamente, desde que seja claramente identificvel com o smbolo padro.
Instrues Gerais: Logo aps a aplicao do Cdigos, abrir o Protocolo de Procurar Smbolos, na folha de respostas para apresentar somente a tarefa de aprendizagem espontnea, que possui duas partes: Pareamento P e Evocao Livre EL. Pareamento: O Pareamento constitudo de duas linhas de itens, em que os nmeros esto sem os smbolos corres-.
Evocao Livre: Usar o anteparo para cobrir os itens do Pareamento. Pontuao: Pontuar com 1 ponto cada Pareamento correto e 1 ponto para cada resposta de Evocao Livre correta. A terceira tarefa do procedimento opcional, Cdigos - Cpia, encontra-se no final do Manual.
Descrio: Em cada item do subteste, duas palavras que representam objetos ou conceitos comuns so apresentadas, oralmente, ao examinando. Pede-se ao examinando para identificar em que os dois objetos ou conceitos se parecem ou qual a caracterstica comum entre eles. Se o examinando der mltiplas respostas aceitveis, pontuar a melhor resposta. Pontuar, de acordo com a deciso do examinando.
Melhorias espontneas nas respostas so facilmente reconhecveis e o inqurito, ento, no necessrio. Observaes acrescentadas, que obviamente no fazem parte da resposta, no influenciam a pontuao. Itens e Exemplo de Respostas: 1. As duas so prximas na cor; Crescem em rvores ; Crescem em regio tropical; Contm vitaminas, calorias ; So comidas para reposio de potssio; Voc as descasca.
Os dois transportam pessoas; Levam voc para lugares, qualquer lugar ; Transportes; Voc viaja em ambos. Produzem sons por meio da batida; So instrumentos musicais; Instrumentos para tocar, criar, produzir msica. Animais; Quadrpedes; So animais peludos ou outra descrio qualquer ; Membros do reino ou famlia animal; 1 ponto:.
So o comeo da vida; Primeiros estgios da vida; Primeiros estgios do desenvolvimento; Reproduzem o que d origem a eles; Origem de uma espcie; Substncia, estgios embrionrios; Formas de vida embrionrias; Origens embrionrias; 1ponto: So embrionrios, embries ; Zigotos; Potencial de vida; Formas de vida dormentes; Meios de reproduo; Ambos so meios de procriao; Unidades ou partes reprodutivas; Do, trazem vida 1 ;Forma de nascimento; Coisas crescem de ambos; Fonnas de vida surgem por meio de ambos;.
Ambos so origens do crescimento de algum tipo ; Criao ou incio da vida; Gerao de organismos vivos; Unidades embrionrias; Embrio; Precursor da vida; Fonte de vida. Nascimento; Comeo, incio de algo; So produzidos dentro de algo; Produo; So produtos de algo; Produzem coisas: I ; Tm invlucros; Podem ser fertilizados; Fertilizao; Potencial para o crescimento 1 ; Desenvolvem-se dentro de algo maior. So moblia; Artigos, peas de mobilia, mveis. Associadas s refeies; Objetos de casa; So coisas que suportam ou servem de apoio a outras coisas I.
Formas, sistemas, modelos de governo, de governar, legislar ; Governos; Mtodos de conduzir um pas; Ambos so sistemas, regimes polticos; 1ponto:. Ambos so sistemas seguidos por uma nao; Ambos tm lideranas que so designadas por procedimentos especficos. Trabalhos, expresses, peas de arte; Criaes artsticas; 1ponto: Modos de expresso; Formas de expresso: I ; Criaes do homem; Feitos pelo homem; Ambos so compostos: I ; So simblicos 1 ; Expressam uma emoo ou idia; Expressam sentimentos;. So lembranas; Fazem voc lembrar; Ambos comemoram algo, algum ; Provocam sensaes; Contam estrias; Tm significado; Ambos representam algo; Ambos descrevem, expressam algo.
So atividades humanas bsicas; Atividades necessrias; Coisas que todas as pessoas fazem; Atividades dirias que todos ns fazemos; 1ponto: Fazem parte da vida I ; Fazem parte da vida cotidiana; So fatos da vida; Atividades que voc faz I ; So atividades fsicas ou mentais; Voc usa sua mente e seu corpo em ambas; Aes 1 ;. Atividades valorizadas pela sociedade; Do sentido a vida; Ambas requerem esforo para o sucesso.
Coisas que voc faz I ; Coisas que voc faz durante o dia; Coisas que voc faz todo dia; Voc obtm prazer, recompensas com ambos; Precisa de energia para realizar ambos; Gastam energia; Modos de gastar o tempo; Mantm voc ocupado, ativo. Umidade na forma gasosa; Formas de umidade; Como se fosse nvoa, enevoado ; Condensao; gua condensada, resultante do encontro de ar quente e ar frio. Mtodos de criticar; Criticas; Aes de avaliao; Meios de socializao; Meios de reforo; F ormas de recompensa.
Recompensas 1 ; Reforadores 1 ;Feedback ou formas de feedback 1 ; Reforamento para o comportamento; Ensinar a diferenciar o certo do errado ; Ajudar algum a fazer melhor; Meios de conseguir que as coisas sejam feitas I ;. Usados em pessoas para obter delas um certo estado emocional; Respostas ao comportamento; Conseguido por meio do comportamento; O que voc recebe quando se bom ou mal; Para expressar sua postura ou sentimentos; Expresses de sentimentos.
Modos de julgar, perceber, caracterizar, classificar algum; Classificaes de pessoas; Associaes 1 ; Sentimentos que voc tem por algum ;. Voc tem contato com ambos; Lida-se com ambos; Pessoas a quem voc reage; Pessoas que reagem ao seu comportamento; Pessoas a que voc tem sentimentos. Maneiras dos animais adaptarem aos seus ambientes; Atividades sazonais bsicas para alguns animais; Ambos so mtodos, meios para algumas espcies lidarem com as mudanas climticas; Oferecem proteo aos animais frente s mudanas sazonais;.
So instintivas nos animais; So comportamentos animais instintivos; Ambas so estgios ou rotinas que os animais passam, partilham sazonalmente; Ajudam os animais a sobreviver, lidar, evitar no a estao do inverno, tempo frio severo ; Fazem parte do estilo de vida animal ou do ciclo animal; Estados de sobrevivncia dos animais.
Maneiras de passar o inverno ou uma estao; Atividades sazonais; So aes, atividades, funes animais; Comportamentos, padres, estados, rotinas animais; Coisas que os animais fazem para sobreviver; Oponto:. Ambas so modos de preservao, proteo ; So aes, coisas que os animais fazem no inverno, outono ; Ambas acontecem no inverno; Esto relacionadas com as estaes; Envolvem o habitat; Mudana no habitat. Relacionadas com a natureza; Funes da natureza; So necessrias; So feitas para solucionar um problema: 1 ; Estilos de vida; Partes da vida; Ambas ajudam os animais a dormir;.
Envolvem dormir; Pessoas ou ursos as fazem 1 ; Lugares que os animais vo no inverno; Hibernao dormir e migrao partir; Ursos hibernam, pssaros migram. Pontuao: Para os itens 1 e 3, pontue com 2 ou Oponto. Para os itens 2 e de 4 a 19, pontue com 2, 1 ou Oponto. Para efetuar a correo, compare a resposta do examinando com os exemplos de respostas listados em cada item e com os princpios gerais listados abaixo. Os exemplos de respostas no esgotam as possibilidades de respostas, mas representam aquelas fornecidas na padronizao.
Assim, alguns exemplos de 2 pontos esto entre os mais pobres obtidos e que, mesmo assim, so pontuados como tal. Os exemplos de O e 1 ponto so freqentemente marginais. Respostas ambguas e imprecisas podem ser interrogadas de maneira neutra. Certamente, alguns examinandos daro respostas que no so tipificadas nos exemplos.
Expanded, Updated Norms One of the primary goals of the revision was to develop new norms on a contemporary sample. Minimal Retraining The focus was on improvements to the well-known features of this scale rather than on redesign. Improved Materials and Content Item content, artwork, and materials have been improved and updated. Less Testing Time Administration time was reduced, and supplementary subtests were added to increase diagnostic utility.
Matrix Reasoning— A traditional type of nonverbal task where the examinee looks at a picture of geometric shapes and either names or points to the correct answer from five response options. Letter-Number Sequencing— A series of orally presented letters and numbers that are presented in a mixed-up order. The examinee must reorder and repeat the list by saying the numbers first in ascending order and then the letters in alphabetical order.
Symbol Search— A series of paired groups, each pair consisting of a target group and a search group. The examinee indicates, by marking the appropriate box, whether either target symbol appears in the search group.
References Royston, P. Products Clinical Psychology. Occupational and Physical Therapy. Speech and Language. Early Childhood. PreK Education and Special Needs. Customer Services Email: info pearsonclinical.
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